SOBRE NÓS

O ESPAÇO CRIANÇA

O Espaço Criança Centro de Educação, integrante do Sistema Privado de Ensino do Distrito Federal é uma Instituição que trabalha em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais e com a fundamentação construtivista de educação, em que a aprendizagem é construída por meio de conhecimentos adquiridos no decorrer das etapas.

Fundamentos Norteadores da Prática Educativa

O Construtivismo preconiza ação dos envolvidos, sendo assim, o método não fica simplesmente a cargo do professor. Desenvolve-se a criatividade, a curiosidade e outras características necessárias ao perfil do educando partindo do concreto rumo a novos conhecimentos.

A ação pedagógica é norteada nos Princípios Éticos da Autonomia, da Responsabilidade, da Solidariedade, do Respeito ao Bem Comum, dos Direitos e Deveres, do Exercício da Criticidade, da Sensibilidade, da Criatividade e da Diversidade de Manifestações Artísticas e Culturais.

Objetivos

Nesse sentido, a Escola desenvolverá seu trabalho sempre na perspectiva de:

EPISTEMOLÓGICO

- Possibilitar a formação de uma consciência social responsável, no sentido de desenvolver, em cada aluno, o solidarismo e a lealdade à coletividade, bem como sua capacidade crítica, criativa e comunicativa;

- Oferecer condições para que a escola sirva aos interesses sociais, garantindo a todos um bom ensino, por meio da apropriação dos conteúdos curriculares básicos que tenham ressonância na vida dos alunos;

POLÍTICO

- Preparar o aluno para participar do processo político, econômico, social e cultural do país e do nosso Estado, como cidadão responsável e futuro profissional competente;

PEDAGÓGICO

- Tornar cada indivíduo sujeito do seu próprio desenvolvimento, comprometido com o processo de desenvolvimento da comunidade e engajado na construção do futuro;

- Utilizar métodos ativos objetivando desenvolver a crítica, a reflexão e a criatividade do educando;

ÉTICO

- Dar oportunidades ao aluno de exercitar práticas democráticas, por meio de estímulos à livre expressão de ideias e sentimentos, respeitando a individualidade de cada aluno como pessoa humana e de livre arbítrio.